颍上县科普矩阵点燃少年科技梦
颍上县科普矩阵点燃少年科技梦
颍上县科普矩阵点燃少年科技梦中新网(zhōngxīnwǎng)安徽(ānhuī)新闻5月30日电(袁亮 宁黎明 杨亚萍 赵纪)在全国第25个科技(kējì)活动周期间,颍上县以“矢志创新发展 建设科技强国”为主题,通过沉浸式科普实践,构建起覆盖全学龄段的(de)科普教育网络。
在颍上县劳动综合实践基地,流动科技馆化身为“立体教科书”,机械臂舞蹈团队在动感节拍中展现精密运动美学。当四台机器人同步(tóngbù)完成wave(波浪舞)动作时,颍上县第一小学郑梓桐与同学们不约而同屏住呼吸:“它们的关节转动就(jiù)像科幻电影里的一样!”在“科技慧生活”展区,光能(guāngnéng)转换装置前排满(mǎn)了跃跃欲试的小手(xiǎoshǒu),孙昂莉同学通过调节(tiáojié)透镜角度,亲眼见证了电能转化为光能的全过程:“原来物理定律不只是(zhǐshì)课本里的公式,还是看得见摸得着的光束。”
应急科普馆创新采用“情境闯关”教学模式,学生(xuéshēng)们在烟雾弥漫(yānwùmímàn)的VR火场中(zhōng)匍匐前进;智能急救模拟人实时反馈胸外按压力度;讲解员手持灭火器示范,30名小学生同步模拟疏散路线规划,将安全知识转化为肌肉(jīròu)记忆。
黄桥镇新时代文明实践(shíjiàn)所通过生动形式展现科学家精神,将钱学森归国(guīguó)故事与“空气炮”实验巧妙结合,形成跨越时空的科技对话。在志愿者用纸杯搭建(dājiàn)的伯努利原理演示(yǎnshì)装置前,孩子们看着悬浮的“淘气纸团”惊呼连连;“会跳舞的盐”实验台上,声波振动让盐粒在亚克力(yàkèlì)板跳出几何图案,五年级学生王浩宇尝试调整频率:“我要找到让盐粒跳得(tiàodé)最高的‘黄金振幅’!”
杨湖镇中心幼儿园的(de)科技启蒙活动别具一格。“为什么月亮的‘脸’会(huì)变化?”面对幼儿提问,解说员用三球仪演示地月关系。返园后(hòu),孩子们还用蜡笔描绘“会发光的航天器”。
从流动科技馆的前沿科技展示,到乡镇实验室的基础(jīchǔ)原理解密,再到幼小衔接活动对幼儿好奇心的精心呵护,颍上县构建起完整的科普教育闭环。下一步,颍上县将(jiāng)持续举办更多(duō)形式多样、内容丰富的科普活动,为广大(guǎngdà)青少年提供更多接触科学、了解科学的机会。(完)
中新网(zhōngxīnwǎng)安徽(ānhuī)新闻5月30日电(袁亮 宁黎明 杨亚萍 赵纪)在全国第25个科技(kējì)活动周期间,颍上县以“矢志创新发展 建设科技强国”为主题,通过沉浸式科普实践,构建起覆盖全学龄段的(de)科普教育网络。
在颍上县劳动综合实践基地,流动科技馆化身为“立体教科书”,机械臂舞蹈团队在动感节拍中展现精密运动美学。当四台机器人同步(tóngbù)完成wave(波浪舞)动作时,颍上县第一小学郑梓桐与同学们不约而同屏住呼吸:“它们的关节转动就(jiù)像科幻电影里的一样!”在“科技慧生活”展区,光能(guāngnéng)转换装置前排满(mǎn)了跃跃欲试的小手(xiǎoshǒu),孙昂莉同学通过调节(tiáojié)透镜角度,亲眼见证了电能转化为光能的全过程:“原来物理定律不只是(zhǐshì)课本里的公式,还是看得见摸得着的光束。”
应急科普馆创新采用“情境闯关”教学模式,学生(xuéshēng)们在烟雾弥漫(yānwùmímàn)的VR火场中(zhōng)匍匐前进;智能急救模拟人实时反馈胸外按压力度;讲解员手持灭火器示范,30名小学生同步模拟疏散路线规划,将安全知识转化为肌肉(jīròu)记忆。
黄桥镇新时代文明实践(shíjiàn)所通过生动形式展现科学家精神,将钱学森归国(guīguó)故事与“空气炮”实验巧妙结合,形成跨越时空的科技对话。在志愿者用纸杯搭建(dājiàn)的伯努利原理演示(yǎnshì)装置前,孩子们看着悬浮的“淘气纸团”惊呼连连;“会跳舞的盐”实验台上,声波振动让盐粒在亚克力(yàkèlì)板跳出几何图案,五年级学生王浩宇尝试调整频率:“我要找到让盐粒跳得(tiàodé)最高的‘黄金振幅’!”
杨湖镇中心幼儿园的(de)科技启蒙活动别具一格。“为什么月亮的‘脸’会(huì)变化?”面对幼儿提问,解说员用三球仪演示地月关系。返园后(hòu),孩子们还用蜡笔描绘“会发光的航天器”。
从流动科技馆的前沿科技展示,到乡镇实验室的基础(jīchǔ)原理解密,再到幼小衔接活动对幼儿好奇心的精心呵护,颍上县构建起完整的科普教育闭环。下一步,颍上县将(jiāng)持续举办更多(duō)形式多样、内容丰富的科普活动,为广大(guǎngdà)青少年提供更多接触科学、了解科学的机会。(完)



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