乐山五通桥牛华镇二码头小学：以品格教育铸魂，用系统建构育人

近日，在(zài)2025年乐山市(lèshānshì)小学品格教育(jiàoyù)微型班会课赛课中，乐山市五通桥区牛华镇二码头小学李璐汝老师凭借(píngjiè)富有感染力的课堂呈现，从全市14名参赛教师中脱颖而出，荣获一等奖。这份荣誉不仅彰显教师个人专业素养，更印证了学校(xuéxiào)在思政教育整体系构中的创新实践成果。

二码头小学立足“为党育人、为国育才”初心，创造性提出(tíchū)“德心融通”教育理念。学校从行为规范养成、道德认知建构(jiàngòu)、情感(qínggǎn)价值培育三个维度，构建起涵盖课程、文化、活动、管理的四维思政教育体系。在课程设置(shèzhì)上，既严格落实国家思政课程标准，又开发(kāifā)“绿橄榄”心理健康校本课程，通过每周一节的思政班队课、每月一次的心理健康团辅课、日常学科融合、节点(jiédiǎn)活动强化(qiánghuà)等方式，将抽象价值观转化为具象化学习体验。

学校构建“1+3+N”德育团队培养模式，即以德育主任为(wèi)核心，骨干教师、优秀班主任、学科教师协同发力，形成全员育人格局(géjú)。通过“水手训练营”“德育工作坊”“课例研磨会”等(děng)平台，开展主题式教研活动(huódòng)。

此次赛课备赛期间，德育团队开展(kāizhǎn)多次集体备课、多轮模拟授课，从“责任品格培养”主题(zhǔtí)的精准定位，到“情境导入—问题探究—实践升华”教学环节的精细化打磨，充分展现团队智慧(zhìhuì)与专业力量。

学校将品格教育融入校园文化(xiàoyuánwénhuà)建设的肌理，打造品格文化空间。校园文化建设中(zhōng)，处处彰显着品格教育的元素，文化长廊展示(zhǎnshì)着“榜样的力量”道德故事；在(zài)班级层面，通过“班级公约共创”“争章小达人”等特色活动，让学生成为品格教育的参与者。同时(tóngshí)，创新开展“五育融合”实践活动：结合劳动教育开展“开心小农村”“快乐厨吧”“传统节日手工制作”等活动，依托美育举办(jǔbàn)艺体(yìtǐ)节、合唱节，通过体育竞赛培养团队精神，让品格教育在知行合一中落地生根。

“此次获奖是对二码头小学思政教育整体系构的认可。”学校(xuéxiào)相关负责人表示，学校将以此为(wèi)新起点，持续深化改革创新，为培养(péiyǎng)时代新人、推动区域基础教育高质量发展贡献力量。（文/图(tú)：乐山市五通桥区牛华镇二码头小学）